8月9日上午7点半，小芝镇桐峙中学校园内，数学老师邵华飞讲题的声音回荡在走廊里，在空旷的校园里格外清晰，“这道题错的同学比较多，遇到这种题，大家先不着急做，要先审题……”讲台下，37位同学正在认真听讲。

　　这都放暑假了，学校里怎么还上起课来？

　　“我们不是上课，是每周一次的错题订正。”初一(1)班何宇霏同学笑着说，“中午我们还要包饺子吃。”

　　不上新课，也不补课，这是桐峙中学今年暑假新试行的暑假作业辅导活动。

　　“暑假是‘双减’的接力棒，这一棒接得好不好，事关新学期学习质量。”桐峙中学校长严秀雄严肃地说，“我们想借这个活动培养学生假期的自主学习能力。”

　　“双减”政策施行一年以来，桐峙中学在减轻学生课业负担、提升教学质量上狠下功夫，德智体美劳全方位推进，尤其是“作业不回家、难题不过夜”的作业面批制度，深受同学和家长欢迎，已成为台州市教育系统落实“双减”的一个亮点工作。可是，暑假了，作业不能不回家，怎么办？

　　桐峙中学的应对是：分层设计差异化作业，丰富个性化内容，制定暑假作业检查安排表及反馈表，在家锻炼打卡，推出体育赛事观看计划……“我们要全面地考虑‘双减’问题，引导学生合理安排时间，健康向上过暑假。”严秀雄告诉记者。

　　暑假作业辅导试点活动，目前主要集中在初一的3个班和初二的1个班，每周一次，每次都有3门任课老师到校检查订正作业。以初一年级段为主，因为不少学生的父母在外地工作，而且初一学生自控能力相对较弱。“我就怕他们天天在家玩手机，所以布置适量的作业，规定一周一检查，引导他们自己安排时间完成。”严秀雄说，这个作业辅导和上学期间的“双减”措施是异曲同工的，都是通过帮助学生掌握知识点来减轻学习负担，而不是“双减”前那种布置一大堆暑假作业，然后没有系统辅导，让学生“广种薄收”。

　　“学生遇到的知识点巩固、落实还存在困难，我们不能不管，只能是老师辛苦一点。”严秀雄说，相信学校组织的精准辅导，能解决学生的“难题错题梗阻”，夯实基础，温故知新，稳扎稳打。

　　初一(1)班毛毅凡同学告诉记者，以前，寒暑假作业都是一个人单打独斗，现在老师每周一次解疑答惑，让他们学习的压力减轻了不少。同学何宇霏则认为，每周一次的作业检查让自己不敢懒散，可以保持良好的学习状态。

　　现在，暑假过了一半，邵老师发现，同学们对每周一次的“上课”充满了期待。“除了出去跟父母团聚的，能来的基本都来了。”看到同学们按进度认真完成的作业，邵老师欣慰地说，“我家离学校近，能帮到孩子们，这点辛苦根本不算什么。”

　　学校的用心，老师的付出，家长看在眼里。严秀雄告诉记者，学生们的午饭是在学校吃的，有时候家长会到食堂来帮忙，有时候还会烧好绿豆汤、买来西瓜送到学校里给大家当点心。何宇霏的妈妈告诉记者：“学校这个暑假作业辅导真是太好了。我们没文化，不会教作业，以前都把孩子往暑假班送，现在省钱又省心，送点西瓜过去，一是感谢老师，二是让孩子们用心学习。”

　　10点半，同学们飞一般地往食堂跑。当天的午饭是饺子，食堂工作人员已经准备好馅料，得大家自己包。“一个人呆在家里太无聊了，同学们在一起热闹，在家里吃东西不香，在学校里吃东西才香。”余良的话说出了大部分同学的心声。大家热热闹闹包饺子，开开心心吃饺子，这场面，不知道的还以为在过年。

　　“下午作业辅导4点半结束，我们留了半个小时让同学们到操场上打球、跳绳，爱玩什么玩什么，出出汗。”严秀雄认为，学业是重心，但不是全部。青少年要蓬勃向上，体育运动很重要，通过观看体育赛事，培养兴趣，在家锻炼打卡，强身健体，都是“双减”的应有之义。

　　增加老师的辅导，增加体育锻炼和义务劳动，减轻学生的学习压力，减轻家长的管教负担，桐峙中学的暑假“双减”试验，值得点赞。