周云凤是我市特殊教育中心党支部书记、校长。2004年，她从温岭师范学校的特殊教育专业毕业,来到市特殊教育中心(原市聋哑学校)工作，并担任团委书记兼少先队大队辅导员、政教处副主任。多年来，她坚持做有温度的特殊教育者，努力让特殊孩子向阳而生、逐光而行。今年是她从事特殊教育工作的第17年，也是入党的第17个年头，她始终不忘自己的初心，用爱诠释自己的使命，为特殊儿童筑起梦想家园。

　　“这个颜色是什么垃圾桶？吃剩的苹果能不能扔在这里面？”见到周云凤时，她正在市特殊教育中心四(1)班的教室里给孩子们上垃圾分类课。什么颜色的垃圾桶对应什么分类，一个简单的知识点，需要周云凤一遍又一遍地反复教学，因为对于特殊儿童而言，他们的语言、动作、理解等能力都远远不如普通儿童。“特殊教育中心跟普通学校办学的目标是不同的，我们培养孩子更多的是他们的生活适应能力，包括他们如何与人沟通以及一些生活技能。”周云凤说，“让他们能自我照顾或者是成为一个好照顾的人，我觉得这个才是他们最终的发展方向，也是我们学校的培养目标。”

　　市特殊教育中心集学前、小学、初中、职高教育于一体，共有146个学生，设15个教学班，学生年龄跨度大。近年来，该中心从最初的单一型聋哑教育转型成十五年一贯制的培智教育，从1792平方米的旧校舍搬到建筑面积12878平方米的新校园，让越来越多特殊儿童孩子走进了学校。执教17年，周云凤希望每一个进校的特殊儿童都能得到最合适的教育，也希望每一个从特教中心走出去的孩子都有自理能力，将来到社会上能够自食其力。可现实往往相反。通过日常家访和调研，周云凤发现不少已经毕业的学生渴望交流，渴望回归学校，急需寻找一个安置的场所。周云凤说：“这是我最近在为已毕业的孩子寻找安置方式时发现的。很多家长不想孩子毕业，希望能继续待在学校里读书，哪怕多读一年也好。因为毕业就等于失业，这些孩子很难融入到一般的企业或者岗位上就业。”

　　周云凤告诉记者，目前全市各镇(街道)都建有残疾人之家，但却存在着一些亟待解决的问题。“一是市里现有的残疾人之家规模不大，很多有需要的孩子无法进入这个大家庭，得到相应的照顾；二是托养中心的补贴，只针对一小部分孩子，很多家庭因为费用太高负担不了而放弃；三是有部分孩子的家长自身也是残疾人，或者甚至他们的智力可能不如孩子，有些则是父母离异或离家常年不归，这些孩子的生活很难得到有效的照顾，他们通常不会也不懂如何去寻求当地政府或民政部门的帮助。”

　　作为一名校长，同时又是党代表，周云凤不断地为特殊儿童们寻找出路，她准备在党代会提案中提出规范化运作残疾人之家，进一步解决残疾人之家容纳不足、家长不懂寻求庇护等问题。“主要目的是让孩子们能够进入到家庭当中去，有专门的人去照顾他。让他可以有庇护性就业，从事一些简单的劳动，这样就可以解放一个家庭，让家长出去工作，让家长可以挣钱养家。”周云凤表示。

　　入党17年，周云凤已经连任两届市党代表，她始终牢记党员的职责与使命，把特殊教育学校里孩子的切身利益作为己任，对他们的人生负责。“特殊教育的最终发展趋势必定是融合教育，到最后特殊教育中心会变为一个指导中心或者资源中心，会有越来越多的孩子融入到普通学校去，过上正常生活，但真正有效高质量的融合教育这条路还很长很长，值得我们去摸索，需要我们共同努力。”周云凤说。